● 专业背景及人才需求

设施农业是集生物工程、农业工程、环境工程为一体，跨部门、多学科综合的系统工程，是在外界不适季节，通过设施及环境调节，为作物营造较为适宜的生育环境，达到早熟、高产、优质、高效的集约化生产方式。这一领域已成为当今世界各国展示农业科技发展水平的重要标志，设施农业是最具活力的现代新农业，是向人类提供大量无污染绿色农产品最为理想的种植方式，也是实现集约高效可持续发展的现代农业生产方式。在“十二五”期间我省设施园艺作物将稳定持续增长，需要进行人力和物力资源的开发，人才的培养是首要的，尤其既掌握一定理论知识、具有现代生产技能又能与国际友人交流的高层次、高素质的人才是开发设施园艺产业的先决条件，但我省这方面的人才培养相对滞后，远远不能适应产业发展的需要。预计近五年所需该行业人才逐渐递增。

    现代设施园艺行业要求的是高技术技能型、高知识技能型、高复合技能型、高经营管理型人才。它不但要求从业者掌握设施园艺专业的基本理论知识、专业技术、操作技能，更要求从业者掌握经济管理知识，利用计算机做为工具，网络作为平台，将经营、管理和最新信息技术有效结合，实现生产效益最大化，实现经济生产和交易的经济性、高速高效性、科学性和便利性等。同时，从事该行业者需要具有一定的人文，社会科学及有关政策、法律法规基本知识，以及具备不断学习更新知识的能力。

● 专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具备设施园艺作物生产、管理、经营的基础理论，基本知识与基本技能；面向设施园艺作物商品化生产及示范推广、设施运行维护管理及园艺产品采后处理及营销，市场开发等岗位“能生产、会管理、懂经营”的高素质技能型人才和创业者。

● 主干课程

植物与植物生理、设施作物生产技术、设施作物种子种苗生产技术、园艺植物保护、园艺设施、无土栽培、果蔬贮藏与加工、园艺产品市场营销、农资营销与经营、园艺机具的使用与维护等。

中高级蔬菜工、农艺工、植保、花卉工等农业工种鉴定证书。

● 就业方向

毕业生可在园艺植物生产、园艺种苗生产、园艺产品加工及经营、园艺设施建造和维护、观光农业园区等企事业部门或单位，从事设施蔬菜、花卉、果品苗木等园艺作物生产与经营、园区生产与管理、大棚温室等农业设施生产与维护管理等工作。

● 优势与特色

我院设施农业技术专业是浙江省特色专业和温州市重点专业。目前，本专业拥有实训室11个，实训场地面积达15395㎡，主要实训设备600余台（套），实训工位100个，专业相关实训设备总值达1024.6万元。其中学院梧田设施农业生产性实训基地于2010年获320万元中央财政支持；另有浙江省高职高专院校省级合格校内实训基地一个，校外实训实习基地建设12个。

本专业以工学结合为出发点，实施“导师+项目+团队+学生+基地”的培养模式，注重理论与实践相结合，担任本专业的教师是一支以浙江省高职高专专业带头人为首的校级优秀教学团队，其中具有高级技术职称的教师人数为9人，具有硕士（及以上）学位的教师人数为21人，具有“双师素质”的专任教师19人，真正实现校企互补、理论实践兼备、教学科研俱强的“教学干”一体化。

 

 

 

种子产业是关系国计民生的基础性、战略性产业，我国及浙江省在中长期发展规划中都已把种子种苗产业作为重点发展的产业之一。近几年种子行业发展迅速， 浙江省有101个县（市、区）大多有国营种子公司和原（良）种场，还有大量民间资本的种子公司和种子经营单位，其中注册资本100万元以上的种子企业143家（500万元以上的30家、1000万元以上的9家）；全省有1300多个乡镇农技推广站、农资（种子）服务站；这些单位每年对本专业人才都有需求；《种子法》规定，生产和经营种子必须具备一定数量的专业技术人员，浙江省种子行业从业人员在1.7万人左右，其中种子专业人才不到10%，种子专业人才非常缺乏。本专业2007年设立，已有2007、2008级2届毕业生，就业情况良好；师生社会服务成果显著；社会总体评价满意度高。

本专业主要就业岗位通常要求的是高端技能型、复合型及经营管理型人才，需要具有良好的职业道德；具备较全面的专业基础理论知识，具有一定的语言表达和沟通能力、组织策划能力；能熟练地开展和管理指导作物制种工作，并能及时预测、发现和解决种子繁育生产过程中的问题；能够组建和管理片区种子营销网络等。

本专业培养具备良好的思想道德素养，懂英语会电脑操作，掌握种子专业基本理论知识和种子生产技术，具有较强的种子经营管理和市场营销能力，能在种子生产和经营企业或相关行业从事种子生产和营销管理及新技术开发应用的高端技能型人才。

植物与植物生理、作物遗传育种、田间试验与统计、植物保护、作物栽培、植物组织培养、种子生产、种子检验、种子贮藏加工、种子营销、企业经营管理。

种子繁育员、营销员、植保工等。

毕业生可在政府农业推广部门、种子企业和涉农企业等从事农作物育种、种子质量检验、种子生产、种子加工贮藏、种子营销和农业生产资料的技术服务和经营管理等工作。

我院是浙江省唯一开设种子生产与经营专业的高校，本专业遵循农业生产规律、企业生产经营管理规律、职业能力认知规律与成长规律，利用学院农业科研优势，形成一种融传授知识、培养能力和提高素质为一体，形成具有本院特色的校企合作、工学结合的两轮三段式人才培养模式。三年学习时间，完成4种主要作物完整的种子繁育实践及种子经营或创业实践，职业技能训练扎实。

本专业实验实训条件完善，拥有校内实习实训室16个，国家级示范性实训基地1个，国家级区域试验站2个，国家原原种基地1个，省重点实验室1个；校外实习实训基地12个；其中浙江省重点实验室---浙南作物育种重点实验室，科研教学用地400余亩，建筑面积约11300m2，拥有抗性鉴定实验室、组织培养实验室、细胞与基因工程实验室、生理生化实验室、种子检验室、植病实验室、土壤肥料实验室、微生物实验室等8个实验室，仪器设备3275万元。充分保障实践学习的质量。

本专业师资力量雄厚，教学团队共32人，其中专任教师20人，兼职及外聘教师12人。专任教师均具有硕士研究生及以上学历，其中高级职称8人，中级职称12人，双师素质教师11人；兼职及外聘教师均具有中级以上职称。

 

 

●    专业背景及人才需求

随着我省农业战略性结构调整向纵深的发展，我省在绿色食品生产、加工、检测、质量管理等方面的实用性人才将远远不能满足我省农产品加工业发展的实际需要。预计在未来5～10年内，我省现代农产品加工与检测人员的需求缺口将会很大。

但我省目前同类专业的高职高专院校仅4所，且均为近些年新开的专业，每年培养不到500人，加上省内本科院校如浙江大学、工商大学、计量学院、林学院等8所培育相关人才的高校的人才培养也不多，且本科型院校以培养研究型人才居多。因此全省培养的能从事绿色食品生产、加工、检验、质量管理等方面的高素质高级技能型人才数量远不能满足日益增长的人才需求，加快对绿色食品专业人才的培养显得尤为迫切。

● 岗位职业特点

绿色食品生产与检验专业各就业岗位要求的是高技术技能型、高知识技能型、高复合技能型、高经营管理型人才。它要求从业者掌握绿色食品生产与检验高级技能性岗位工作必备的基础理论和专业知识，重点掌握绿色食品生产、食品加工、检验、质量管理的技能。同时从事该行业者需要具有一定的人文，社会科学及有关政策、法律法规基本知识，以及具备不断学习更新知识的能力。

● 专业培养目标

本专业以社会需求为导向，强调适应性和针对性，坚持依托食品行业，立足温州，面向浙江，培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，有较强敬业精神、奉献精神和创新精神，具有从事绿色食品生产与检验高级技能性岗位工作必备的基础理论和专业知识，重点掌握绿色食品生产、食品加工、检验、质量管理的技能，具备食品生产、检验、管理等一线从业能力，面向食品企业管理及技术员、品控员及化验员等岗位的高端、技能型专门人才。

● 主干课程

《农业基础化学》（分析化学、有机化学）、《食品生物化学》、《食品营养与卫生》、《植物生长与环境》、《植物保护》、《绿色食品生产》、《食品加工》、《食品微生物检验》、《食品理化分析》、《食品安全与质量控制》，《食品生产、加工、检验综合技能实训》。

食品检验工、公共营养师、农产品经济人、内审员、肉制品加工工、农产品植保员等。

毕业生可在农业、食品、农资、商业、进出口行业生产、经营单位及省市县（区）级质量检测、检验、监督机构的岗位工作，从事食品生产、食品开发、食品加工、食品检验、食品质量管理等工作。

本专业将院环境与产品质量测试中心、食品研究所、生态环境研究所等研究机构引进教学，形成以就业为导向、“产学研”一条龙的“工学结合”的人才培养模式，围绕绿色食品生产与加工、检验与分析、质量安全与管理三大核心能力培养，依据技能型人才成长规律，以工学交替循环渐进的方式安排教学进程，构建并实施了“三线、三阶段”递进式工学结合人才培养模式，采用三段式组织教学，即平台职业体验+专业技能训练+顶岗实境训练和专业方向定位。本专业现有专任教师22人，兼任教师8人，其中高级职称8人，具有“双师”素质教师资格的比例为81.8 %，专任教师中硕士学历以上的占90.9%。现建有省级示范基地——现代化农业实训基地和食品加工实训基地，省级认证中心——环境与产品质量测试中心，温州市重点实验室——农产品质量安全重点实验室等集教学、科研、社会化服务一体化实训基地，另有校外实训基地12个。本专业牵头浙江省“绿色食品生产与检验”专业资源库建设；目前承担1项温州市精品课程的建设，1项院重点课程建设和1项院精品课程建设；承担各级各类教学科研项目30余项，其中省级以上课题10项，在研经费达508.5万；主编教材5本，参编6本，核心期刊上发表论文42篇，其中SCI文章1篇；专任教师获得各级各类个人荣誉39项；获得市级以上奖励16项，其中省科技进步一等奖1项，市科技进步一等奖1项。

 

 

●专业背景及人才需求

目前，全国绿色食品行业迅速健康的发展，2010年，全年新发展绿色食品企业2526家，产品6437个，分别比2009年同期增长6.4％和3.9％；浙江省绿色食品也发展迅速，产品总量规模迅速扩大，产业发展水平也得到了不断提高， 2010年浙江省绿色食品企业增至636个，占全国绿色食品企业总数约10%，认证的产品个数为1060个。浙江省乃至我市，绿色食品产业正处在一个十分重要的发展时期，主要体现在以下三个方面：一是市场前景越来越好；二是生产者积极性越来越高；三是政策支持力度越来越大。

与此同时，通过实地走访及问卷形式，绿色食品产业发展也面临着前所未有的困难——如何瞄准国际先进水平，结合中国农业生产力发展水平和农产品质量安全整体状况，进一步完善绿色食品标准体系，并通过提供有效的技术服务，扩大标准化生产规模。这就需要大量懂绿色食品生产、体系认证及营销的技术人才参加于产品的产前、产中和产后的全程过程控制.而浙江省目前类似的专业群学生不足500人,这就为绿色食品生产与经营专业提供广泛的就业前景。本专业具有广阔的人才需求。

●    岗位职业特点

绿色食品生产与经营专业要求懂生产、会品控、能经营的复合型第六产业人才。它不但要求从业者掌握绿色食品专业的基本理论知识、专业技术、操作技能，更要求从业者掌握电子商务、物流管理等知识，利用计算机做为工具，网络作为平台，进行经营和创业等活动。同时从事该行业者需要具有一定外语、计算机、写作等的基本知识，具有创新思维与创新能力以及具有自主学习和创业的能力。

●专业培养目标

本专业培养具有良好职业道德、有较强敬业精神、奉献精神和创新精神，具有从事绿色食品生产与经营技能性岗位工作必备的基础理论和专业知识，重点掌握绿色食品生产、品控、连锁经营能力，能够胜任绿色食品生产、全程控制、食品营销等岗位，具有较强专业技能和学习能力的高素质技能型专门人才和创业型人才。

●主干课程

植物生产与环境、绿色食品生产技术、绿色食品市场营销、农业基础化学、食品加工技术     食品保鲜贮运技术、食品理化分析、食品微生物检验、食品安全与质量控制、绿色食品连锁经营、食品工业企业管理、食品物流管理、电子商务、食品职业综合训练等

农产品经纪人、食品质量内审员、食品检验工、营销师、公共营养师等

●就业方向

毕业生可在政府部门、工商企事业单位、农机站及各企业单位从事绿色食品基地质量认证、绿色食品工艺操作、绿色食品企业质量监控、绿色食品车间管理、绿色食品企业连锁店营销、绿色食品企业培训师岗位等工作。

本专业是浙江省唯一开设绿色食品生产与经营专业的一个专业，以温州市农科院食品所做为专业的依托单位,本专业拥有浙江省示范食品生产实训中心（面积2700平方米）；拥有“温州市公共研发平台”、“海洋研发联合实验室”、“企业技术研发开发中心”行业服务平台。为“导师+项目+团队”的培养模式开创了前进的道路。

另外专业建立校外实训基地15个，聘请11名行业专家长期担任本专业的客座教师和专业指导委员会。担任本专业的教师教学经验丰富、学术思想活跃、学历层次高，专业教师至今不仅承担了49项科技项目,科研经费达1000余万。在国家核心期刊上发表论文24篇。

本专业实行三阶段三融合的工学结合人才培养方式。与温州百盈饮食管理有限公司 、浙江桂香村食品连锁有限公司、浙江一鸣食品有限公司等大型的农业龙头企业进行校企合作，共同制定项目课程，毕业后可推荐去单位就业。

 

 

●       专业背景及人才需求

食品工业是我国工业经济中的最重要的支柱产业，近年来，我国食品产业增速始终保持在20%以上。“十二五”期间，食品工业由以消化吸收为主的跟进式开发，向自主创新型的发展模式转变，未来多年，食品工业的发展将进入充满活力与变化的转型与突围期。我国食品工业将继续快速发展并具有强劲的发展前景。

食品工业也是浙江省的重要产业，对提高居民生活水平、推动相关产业发展、扩大就业、促进农业增效和农民增收，都做出了重大贡献。但浙江省食品工业主要的薄弱环节主要表现在整体发展水平不高，食品加工度较低；企业研发力量薄弱，技术创新不足；企业规模小、布局分散，竞争力弱、效益欠佳。这些问题归结到一点，就是食品加工专业人才的缺乏。浙江省2010年的食品工业总产值约为占全国的6.6％。而浙江省2011年食品类专业的计划招生数仅占全国的1.8%，其中其中食品加工技术专业学生仅招收150名，显然与我省食品工业发展的实际需要差距很大。因此，我省对食品加工技术专业这方面的人才培养远不能满足日益增长的产业发展的需求，加快对食品加工专业人才的培养显得尤为迫切。

●       专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的，德智体美全面发展，具备良好职业道德，具有食品生产、开发、品控、生产管理理论知识和专业技能和综合素质、较强实践能力及创新意识、良好的职业道德和敬业精神,面向食品生产加工、质量控制与检验、生产管理技术岗位，为食品加工企业培养“能生产、会品控、懂管理”的高素质技能型人才。

●       主干课程

食品生物化学、食品加工单元操作技术、水产品加工技术、肉制品加工技术、果蔬加工技术、焙烤加工技术、食品质量管理、食品微生物检验、食品理化分析、食品感官分析、食品工业企业管理、食品生产装备与应用、食品营养与安全、食品职业综合技能实训等。

食品质量内审员、食品检验工、公共营养师、焙烤加工工、果蔬加工工、水产加工工、肉制品加工工等。

●       就业方向

毕业生可在各类食品生产加工企业、食品超市、食品连锁经营门店、大型餐饮业、宾馆饭店食品监督及检验部门等单位从事食品加工、研发、品控、食品设备操作、生产管理等岗位。

●       优势与特色

本专业设置以社会需求为导向，坚持依托食品行业，立足温州，面向浙江，实行“工学结合”的CBE（Compqetency-Based Education）人才培养模式，注重学生理论与实践相结合。本专业拥有 “浙江省水产品加工产业创新团队核心成员单位”行业服务平台，为“导师+项目+团队”的培养模式开创了前进的道路。

我院从事食品相关研究和教学人员有32人，其中专任教师21人，具有硕士研究生及以上学历18人，占专任教师的85.7%，另有兼职及外聘教师11人，实现校企互补、理论实践兼备，是一支经验丰富、充满创造力、优秀的教学团队。

本专业拥有省级示范基地——食品加工生产实训中心（面积2700平方米），本专业与食品工业协会、海洋与渔业局等单位共建“温州市食品行业公共服务平台” 、“温州市海洋食品产业研发联合实验室”、 “温州市食品企业技术研发开发中心”与多家优势海产品加工企业建立“瑞安市华海产业技术联盟”，参与温州市多家食品企业科技研发中心的建设，与多家企业建立校外实训基地协议，丰富的科研工作和行业服务经验对培养高素质应用型食品加工技术人才和师资队伍的建设发展具有巨大的推动作用，并为就业提供坚实的保障。

 

 

● 专业背景及人才需求

畜牧业已经由家庭副产业发展成为最具活力的支柱产业，是衡量一个国家农业发达程度的主要标志。近年来，畜牧业作为浙江省十大特色优势农业产业之一，在推进农业产业结构优化、促进农民增收等方面作出了积极贡献，现代畜禽养殖方式、规模化养殖小区建设不断推进。目前，我省畜牧兽医机构有6万多个，而畜牧兽医技术人员数量不足，素质低，大专以上学历人员仅占17.8%。原料药、兽药和生物制品企业有800多家，饲料、添加剂等企业有600家左右，每年大约可提供4500个岗位。随着我省各级动物防检机构改革的完善，仅温州市在3-5年内大约80%的乡镇畜牧兽医员约有500多个岗位需要增补。目前全省猪场平均算下来需要4000多位畜牧兽医专业技术人员。温州升龙头畜牧企业60余家，2010年畜牧产值30亿，占比21.8%。畜牧养殖大户1万余户，生猪养殖户137个。全省11各地市县乡镇缺编接近600余人和近二年退休人员多大300余人，温州缺编68人和近二年退休32人。浙江仅有金华职业技术学院及我院2所院校开设畜牧兽医专业，每年毕业生不到200人。

本专业培养适应畜牧业生产需要，综合素质较高，面向动物养殖业生产、管理和疾病防治等岗位群，能从事畜禽生产管理和疾病防治等工作的高等技术应用型人才。主要学习畜禽饲养管理、饲料营养与加工、遗传繁育、疾病防治及动物卫生检验的基本知识，具备畜禽饲养管理、疾病诊疗和预防的能力；具备动物卫生检验、动物饲料生产和品种改良的能力；具备分析问题和解决问题的综合能力。

●专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有畜牧兽医方面的基本知识和基本技能，熟悉畜牧兽医相关法律法规，能从事动物生产、动物疾病诊治、检疫防疫、牧场管理及畜牧兽医技术推广、服务等一线工作的高素质技能型专门人才。

●主干课程

兽医临床诊疗与内科病、动物外产科、动物微生物与免疫、动物疫病、禽类生产、猪生产、动物营养与饲料加工。

●    主要技能证书

动物检疫检验员、动物疫病防治员等。

● 就业方向

毕业生可在政府部门及各企事业单位从事动物繁育、动物饲养管理、动物疾病检测、动物疾病防治、动物疾病诊治、牧场经营管理等工作。

本专业适应快速发展的市场形势，是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。本专业设有“畜牧综合实训室”、“动物病理”、“动物药理”、“动物解剖”、“预防兽医”、“临床兽医”六个学生实训室及“分子生物学”、“血清室”、“病毒室”三个科研实验室，同时建立温州市基地生猪专业合作社、温州市展宏畜牧有限公司、杭州华瑞饲料有限公司等20处校外实训基地。本专业以工学结合的“2+1”人才培养模式为主，大力推进产学研结合，逐步开展校企合作培养班。担任本专业的教师是一支校级优秀教学团队，现有专业课教师13名，其中高级职称3人，博士1名，硕士10名。本专业为学院重点建设专业，其中《禽类生产》09年被评为浙江省精品课程，《预防兽医》、《猪生产》被评为院重点建设课程。

 

 

● 专业背景及人才需求

据国家统计局统计数据，国内宠物市场2010年经济总额已突破400亿元，预计2011年宠物行业将突破500亿元，宠物行业年均增长保持在30%以上。行业从业人员2008年约10万人，其中从事宠物医疗的占90%；宠物相关行业人才缺口在10万人以上。国内高职高专院校宠物医学专业的开设为数不多，至2011年全国开设此专业的学校只有6家，开设相近专业宠物养护与疫病防治专业的有10家（教育部）。

目前浙江省宠物相关行业人才缺口大约6000人（浙江小动物协会提供），随着宠物行业的高速发展，人才缺口还将增大。温州地区宠物医院与诊所大约有20多家，宠物店约有40多家，最近两年保持平均每月新增1家店的速度上升；温州有全国最大的宠物用品生产基地，年产值在10亿元以上，行业人才缺口在2000人上。

宠物医学行业要求的是与国际先进宠物理念接轨、具有专业、精细的高技术技能型人才。宠物医学摒弃传统动物医学涉及范围比较广的特点，如动物医学所学内容包括猪、牛、禽家畜家禽，甚至野生动物之类的都在内，开设专业课程只涉及到的宠物医学部分课程。而宠物医学专业主要专业课程设置定格在犬、猫、观赏鱼、玩赏鸟等宠物方面，以满足我国宠物行业高速发展带来的高水平、专业化服务需求。

● 专业培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有宠物医学方面的基本知识和基本技能，能从事宠物临床诊疗、实验室检查、X光与B超检查、宠物美容、宠物训导、宠物繁殖、宠物医院经营管理等一线高素质技能型人才。

● 主干课程

宠物病理、宠物疾病临床诊疗技术、宠物外科与产科、宠物影像学诊断技术、宠物内科病、宠物疾病诊治等。

宠物医师工、动物疫病防治工、训犬师、宠物美容师等。

● 就业方向

毕业生可在宠物医院、宠物技术服务机构、犬猫饲养场、军警犬系统等就业，从事宠物疾病诊断、化验、治疗、保健及疾病预防、美容、训导、动物繁育等工作。

● 优势与特色

 

本专业是为适应快速发展的市场形势，把宠物疾病诊疗、宠物美容训导、宠物医院管理集于一身的复合型专业。本专业以工学结合的“2+1”人才培养模式为主，大力推进产学研结合，担任本专业的教师是一支校级优秀教学团队，现有专业课教师7名，其中高级职称1人；硕士7名。现设有 “动物病理”、“动物药理”、“动物解剖”、“预防兽医”、“临床兽医”、“X光室”、“B超室”7个学生实训室及“分子生物学”、“血清室”、“病毒室”三个科研实验室。校内同时建有温州科技职业学院第一附属动物医院，目前是温州地区规模最大，师资力量最雄厚，设备最先进的宠物医院，也是我市首家集宠物的教学、学生实训实习、科研、临床诊疗、服务社会为一体的大型现代化综合性动物医院。该宠物医院为学生从事动物、宠物疾病预防、治疗、咨询、宠物美容、护理等提供锻炼、孵化平台，实行轮岗、学徒结对等新的模式，促进我院创业教育的发展。校外建有温州博爱宠物医院、温州叮叮当宠物医院、宁波佳雯宠物医院、宁波舜昌宠物医院等10多处实训基地，供学生实习锻炼。

 

 

● 专业背景及人才需求

近年来，随着社会发展，农业产业结构不断得到调整和深化，园艺产品标准化生产与加工、营销物流等企业发展迅速，随着政府支持力度的不断加大，越来越多的社会资本流向农业，尤其是园艺产业。在城市里，阳台园艺、屋顶园艺的兴起，给园艺技术专业学生在城市就业、创业带来巨大的发展空间。通过大量的企事业单位调研结果表明，当前园艺技术人才存在巨大的人才需求缺口，尤其是真正懂技术、会管理的高级园艺技术人才非常稀缺。在各地标准化生产和观光园的不断扩大规模的形势下，大型企业不得不从海外聘请高级技术人才。根据上述产业现状，专业教师通过制定合理的人才培养方案，组织学生校内实训的同时，再带领学生深入基层开展科技服务，做到教学、生产和科技服务三方面的融合。学生在专业教师的技术熏陶下，形成了扎实的基本功和良好的职业素养。

本专业重点培养懂技术会管理的技术型人才和生产管理型人才，同时根据学生特点，向园艺营销、贮运等人才培养方向延伸。

●专业培养目标

本专业培养具有大学专科理论知识，德、智、体、美全面发展，具有园艺产品产前、产中、产后标准化生产的基础理论与实践知识，能从事园艺产品标准化生产与管理、园艺产品贮运保鲜与营销的应用型高级技术人才。

●主干课程

园艺生产技术、观光园规划与经营、果品营养与健康、茶叶加工与审评、茶与茶文化、植物组织培养、园艺植物保护、园艺产品保鲜与加工、园艺产品市场营销等。

农业技术指导员、茶艺师、农产品经纪人等。

●就业方向

毕业生可在观光农业园、各园艺产品加工营销企业或地方政府的农林部门，如农林局的园艺站、特产站、农技站、林业技术推广站、乡（镇）政府农业办公室等事业单位，从事园艺产品生产技术指导与生产管理、观光园的规划与经营、园艺常用农资营销、园艺产品贮藏加工、园艺产品贸易等生产技术指导与生产管理工作。

本专业的专业教学团队集合教学、科研、社会服务为一体，形成了以“杨梅、蓝莓、草莓”为研究特色的技术力量。近年来，本专业教师主持“杨梅专家系统开发”、“杨梅采前腐烂病病原菌分离和综合防治技术研究”、“蓝莓种苗标准化生产与推广”、“设施草莓高效栽培技术研究”等省市科研课题和教改课题20多项，累计推广蓝莓、草莓等果树新品种近10万亩，近三年先后获得浙江省高校科研成果二、三等奖各一项。目前，本专业拥有实训室、实训场地面积达15395m²，主要实训设备600余台（套）实训设备，其专业相关实训设备总值达1024.6万元。另外本专业拥有大型校外实训实习基地8个，能够为学生提供良好的实训条件。本专业教师队伍中有教授1人、副教授与高级农艺师3人、博士2人、硕士5人，拥有全国农业职教名师、温州知名果树专家、浙江省科技厅杨梅特派员优秀团队首席专家、入选温州市551人才第二层次人才2人，以及全省高职院校优秀中青年教师资助对象等园艺技术人才。3年来，专业教师开展的农民技术服务500多次，培训农民万人次，经济效益和社会效益显著，并形成了以温州地区为重点，覆盖浙江全省，辐射江苏、福建的农民技术服务网络。

 

 

● 专业背景及人才需求

花卉产业一直被看着朝阳产业和新的经济增长点，商品花卉专业是随着花卉产业的发展近几年才申办的热门专业，主要为花卉产业培养现代花卉生产，花卉在城市园林、室内美化等场所应用的设计与制作以及花卉营销的高技能专门人才。随着园林城市、生态城市、花园城市的发展，居民生产水平的提高，花卉业的发展会越来越快，因此社会对花卉应用型、技能型人才的需求更加迫切，数量不断增加，专业发展前景十分广阔。

● 岗位职业特点

随着人们生产水平的提高，花卉相关产业快速发展，日前花卉业已成为我国国民经济发展的一个新兴产业。相关统计显示，我国花卉种植面积已居世界第一位，且面积呈迅速上升趋势。发展重点也将从过去以传统苗木为主的生产格局向以鲜切花、盆花等方向转变。近年来，随着农业产业结构的调整，花卉产业快速发展，花卉生产专业化、规模化程度不断提高。根据市场调查与分析，花卉业生产管理技术、花卉产品营销、花卉研发及花卉种植设计及造景等方面的人才严重缺乏，明显影响花卉产业的发展。培养更多优秀花卉生产技术员、生产技术管理人员、花艺师、营销人员，是现阶段花卉行业最迫切的需求。本专业紧紧围绕花卉行业发展特点，充分考虑社会需求，专业性强、就业率高。

● 专业培养目标

本专业毕业就业主要面向花卉生产、花卉应用及花卉贸易的企事业单位，能从事花卉生产管理、花卉技术研发、花店插花、婚庆花艺设计与制作、花卉公园绿地应用设计与施工、花卉室内布置与养护以及花卉经营与销售等工作，具备一定的创新和创业能力和继续学习能力，具有良好职业素质的高技能专门人才。

● 主干课程

插花与花艺设计、花卉生产技术、花卉产品市场营销、苗木生产技术、观赏植物应用技术、花卉组织培养技术、花木病虫害防治等。

插花员、花卉园艺师、高级营销师等。

● 就业方向

毕业生可在花卉相关事业单位（如：公园、绿化大队、花卉研究所等）及企业单位从事生产及管理、插花与花艺设计、花卉室内外应用设计与施工、花卉营销、花店管理、花卉组织培养等工作。

● 优势与特色

本专业是中央财政支持建设专业，以培养学生就业创业能力和开展社会服务为特色，以就业创业为导向，采用以真实的工作任务为依托，以核心职业能力培养为中心，实行模块化、项目化的课程体系，使理论与实践高度融合，注重以“学生为本”，真正实现“教、学、做”合一。目前本专业拥有花艺综合实训室、花卉组培实训室、园艺产品贮藏与保鲜实训室、智能温室（总面积3686.4㎡）、花卉营销基地、盆景实训基地、观赏植物应用基地、植物标本室、梧田植物母本园等10多个校内实训基地；并与浙江虹越花卉有限公司、温州市瓯海丽岙协春园艺有限公司、温州原野花艺有限公司、浙江红欣园林艺术有限公司、浙江省亚热带作物种子种苗创新基地、温州市双桥园艺科技有限公司、景山森林公园、马鞍池公园等20余家建立的校外合作单位。担任本专业教学的是一支教学经验丰富、实践能力强的双师型教师团队，现有专职教师14名，教授1名，副教授5名，高级农艺师1名，全国农业职业教育教学名师1名，省教坛新秀1名，教学成果丰硕，曾获全国农业职业教育教学成果奖3项，农业职业技能大赛国家级奖项3项，省市级奖项多项。同时依托中国水稻研究所职业技能鉴定站，组织学生可参加高级花卉园艺工、高级插花员、高级绿化工、高级组织培养工、高级营销员等职业资格考证，为学生就业准入创造条件。

 

 

● 专业背景及人才需求

园林技术专业多年来一直是我国高等院校的热门专业之一，主要为现代化城市建设和园林绿化行业培养园林规划设计、绿化工程施工管理的技能型、应用型高级技术人才。随着城市化建设的加快、生态环境保护力度逐年加大，各地急需大量的园林技术专业人才，本专业发展前景十分看好。

城市化建设是伴随我国物质文化水平不断提高的必然趋势，人居环境的改善和生态环境的优化，使得社会对具备园林知识和技能的专业人员的需求日益扩大。我国是世界上园林资源最丰富的国家，但城市园林建设起步晚、经验不足、现从业人员数量上明显偏少，严重制约着我国城市园林建设。培养更多的优秀园林设计师，是现阶段城市园林建设最迫切的需求。本专业紧紧围绕城市园林建设特点，充分考虑社会需求，专业性强、就业率高。

● 专业培养目标

本专业培养能掌握园林制图、园林规划设计、园林植物应用、园林工程与施工管理等方面的专业基础理论，具有较强的操作能力和实践能力，能够在本专业相关岗位从事园林绿化、园林景观规划、管理服务、施工图设计、园林工程与施工管理的高素质技能型专门人才。

● 主干课程

园林树木与花卉识别、园林植物环境分析、插花与盆景创作、园林树木栽培与养护、园林植物造景及应用、园林规划设计、园林电脑效果图制作、园林测量技术、园林计算机制图(CAD)、园林制图与应用、园林建筑及小品设计、园林手绘效果图制作、园林工程与施工管理、园林工程招投标与预决算、艺术构成与模型制作、园林工程监理、园林建筑材料与构造、园林技能大综合等。

    景观设计师、建造师、风景园林工程技术员、园林园艺师、花艺环境设计师、CAD等各类软件的职业资格、园林施工师、花卉园艺工、绿化工等。

● 就业方向

毕业生可在城建、园林、农林、水利、交通、风景旅游区、森林公园、自然保护区、旅游度假区及生态园等部门或单位从事园林绿化管理、植物造景、插花与花艺、盆景制作、园林绿地设计、景观规划、园林设计图纸绘制、园林工程施工图设计、园林工程招标投标与预决算、园林工程监理、园林工程施工与管理等工作。

● 优势与特色

本专业是我院重点专业，浙江省特色专业。本专业拥有现代化智能型大棚、园林树木园、园林工程、盆景制作与植物造型等校内实训基地，计算机辅助设计实训室、园林综合实训室、花卉综合实训室，植物标本室、植物生理、土壤肥料、园林植物环境、植物保护和植物组织培养等一系列专业实验室，同时建立有22家校外实习实训基地。本专业团队师资力量雄厚，拥有院重点科研团队1个，主编及参编专著、教材17部，主持和参与国家、省级、市级科研项目70多项，发表学术论文300余篇。本专业下属的景观规划设计室，先后承接完成了 “温州市农业高新技术示范区高新技术园区一期规划”、“文成雪溪村古民居保护绿化设计”、“江心西园别墅绿化设计”、森马“万客丰”农业观光园的规划设计；泰顺“麒麟山庄”农业观光园的规划设计；仙居“神仙居”农业观光园的规划设计；鹿城七都岛休闲渔业观光设计；洞头北岙镇双垄生态观光园；玉壶镇镇区绿地景观规划；牛山森林公园概念性规划等规划设计项目。同时，专业下属园林科技开发公司，专业从事室内植物绿化装饰、室外绿化养护、园林工程施工、园林植物新品种生产等科技开发工作，在温州市花木租摆行业中名列前茅。先后承接了温州市府大院、鹿城区府、龙湾区府、市财政局、龟湖饭店、花园大酒店、太平洋保险公司、瓯海区新桥一小等200多家单位的室内绿化、室外养护业务。

 

 

●专业背景及人才需求

计算机网络技术是计算机技术和通信技术紧密结合并不断发展的一门新兴学科，是信息技术产业的支撑性技术之一，在信息技术产业中扮演着重要的角色。随着信息化的飞速发展、电子商务和电子政务的普及以及日常生活中各方面计算机的普及使用，使社会对计算机网络技术专业方面的人才的需求日益增加。温州科技职业学院计算机网络技术专业是2007年经省教育厅批准设立，2008年开始招生的新专业，2009年12月立项学院的重点建设专业。

本专业通过贯彻技术理论、技术实现和技术运用三主线的学习，使学生能较熟练地掌握计算机网络基础设施组成、网络传输架构组成、网络组成设备、计算机网络应用环境组成、网络运行与服务、网络应用环境和资源管理等知识，毕业后能从事“建网、管网、用网（应用开发）”工作，即大部分毕业生毕业后经过一段时间的锻炼都能成为合格的网络工程人员，甚至少部分人通过一段时间的锻炼能成为网络工程师。最终能在企业、事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机网络基础设施建设、网络系统集成、网络运行管理与系统维护、网络运用开发等工作的高技能型人才。

1、网络管理员：从事计算机网络使用、管理、维护、网络一般性故障的诊断与排除及信息安全等工作；

从事政府、企事业单位管理Internet信息系统等工作;

从事安装、使用和配置网络环境下的有关软硬件等工作。

2、网络工程师:

从事局域网的规划、实施等工作；

从事计算机网络相关软硬件的营销及技术支持等工作；

从事数据通信企业的城域网、广域网的建设、维护和运营工作。

3、多媒体制作技术员、网页制作员:

从事电子政务、电子商务的应用、网页制作和网站维护等工作；

从事小型网络应用程序开发和数据库访问维护等工作。

4、程序员

根据需求，进行软件的设计、代码编写、版本管理、文档撰写、测试、维护等工作，熟悉设计、开发工具、软件包、中间件使用，遵守开发规范。

● 专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的，德智体美全面发展，具备网络规划与设计、网络管理、网络应用开发、网页制作与网站管理、数据库技术服务、计算机系统管理与维护等专业技能及技术应用能力, 面向企业、事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机网络基础设施建设、网络系统集成、网络安全、网络运行管理与系统维护、网络应用开发、网站建设与管理等工作的高技能应用型专门人才。

● 主干课程

网络设备配置与管理、网络编程技术、网络操作系统、网络工程、网站规划与建设、网络规划与组建实训、网络集成实训等课程。

高级计算机操作员、计算机三级网络技术、计算机软件水平证书、CIW、CCNA等。

● 就业方向

毕业生可在企事业单位和专业软件公司等IT行业从事网络工程设计、网络管理与维护、网站建设与网页设计等技术工作；从事网络协议层软件、网络应用软件开发与维护、信息工程监理等工作；从事网络设备销售、计算机应用技术培训、计算机软硬件系统维护等工作。

计算机网络技术专业是我院重点建设专业，实训基地通过浙江省教育厅良好评估。本专业紧紧围绕高职培养目标，坚持“校企合作，体验就业”人才培养模式，以就业为导向，以职业岗位（群）技术领域的任职要求和行业、企业认证作为课程建设标准，以“建网”、“管网”、“用网”为专业核心能力，培养高技能应用型网络技术人才。现有专业教师15人，其中高级职称5人，硕士12人，博士1人，专任教师中全部获得企业认证、信息产业部、劳动部资格证书。 本专业教、科、研成果丰硕，出版各级各类专业教材9部，浙江省重点建设教材3部，承担和完成各类教科研项目10余项，发表论文20余篇，其中核心期刊8篇，专业主干课4门立项院级重点建设课程。现有天佑信数码科技有限公司、温州帝杰曼网络有限公司、温州市联强网络技术有限公司、温州怡联网络公司、温州网新图灵数码科技有限公司、浙江汇智科技有限公司、昆山安博教育科技有限公司、温州志邦信息系统工程有限公司、温州之民信息服务有限公司9家签约校外实训基地，有近四十家学生顶岗实习合作企业，紧密联系校外合作企业为师生提供企业实践条件。

 

 

● 专业背景及人才需求

数字媒体又称新媒体，是网路时代的特有产物。是传统媒体在网络数字世界的新形式。2005年12月26日，国家863计划专家组正式发布了《2005中国数字媒体技术发展白皮书》，深入研究了数字媒体技术和产业化发展的概念、内涵、体系架构，广泛调研了数字媒体国内外技术产业发展现状与趋势，仔细分析了我国数字媒体技术产业化发展的瓶颈问题，指出数字媒体已经成为一个新兴的朝阳产业。2009年7月22日温家宝总理主持国务院会议通过了《文化产业振兴规划》，指出要做好八项重点工作：第一项就是加快发展文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等重点文化产业。 

我国数字媒体产业目前相关的技术研发、数字娱乐内容的生产虽较发达国家仍有差距，但发展速度迅猛。有预测表明，在未来3至5年内，数字媒体产业将成为全国IT和娱乐业的支柱产业之一，预计同期人才缺口将达60万之多。2010年，浙江动画产业产量由全国第三上升至第一，成为全国数字媒体大省。浙江省对数字媒体人才的需求量正在持续上升，在未来几年的数字媒体人才缺口将随着行业发展而加大。温州，数十万中小企业急需建立企业网站、宣传企业形象，这就预示着社会将需要大批的数字图象、数字影像、数字文档处理等等数字媒体的技术人员。仅温州一地，预计近几年相关人才需求将达2万人。

目前，我国数字媒体技术从业人员基本上都是从相关领域转行，“半路出家”，高水平技术人才数量严重不足。我国一些高等院校仅近几年才陆续成立数字媒体、动漫和游戏专业，目前仅有个别学校有相关专业人才 “出炉”。

据来自SMIA（上海市多媒体行业协会）首届高端数字媒体人才双选会报道，我国数字创意和CG、动漫人才缺口达80万，兼通艺术和电脑技术的复合型人才严重不足，已经成为制约企业发展的瓶颈问题。数字媒体技术人才也已经被纳入国家计划，被国家紧缺人才办公室列为紧缺人才项目。

本专业是计算机科学技术与数字媒体艺术相结合专业

1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向，具备新潮流、新信息跟踪能力。

2、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力

3、掌握数字平面设计的基本理论，能够运用相关软件平面设计、网页设计设计和UI设计与制作的能力。

4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。

5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。

● 专业培养目标

本专业主要培养具备一定的艺术素质和扎实专业基础知识；掌握先进的计算机数字媒体技术，熟悉数字媒体设计规律和制作流程，利用数字设备与技术手段，进行数字媒体设计与制作；具备较强跟踪数字媒体新工艺、新潮流能力，具有现代意识的了解营销理念与方式的复合型高级数字技术设计人才。

● 主干课程

程序设计基础、摄影摄像技术、数字基础、数字构成、CG技术、二维和三维动画制作、商业动画设计、网页设计、影视编辑技术、数字平面设计等。

高级计算机操作员、计算机三级证书、行业企业类认证证书、软考认证等。

● 就业方向

本专业毕业生可在广告制作公司、游戏动漫公司、门户网站公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、电子音像出版社、电视台或电台网站等IT相关领域，从事数字媒体开发、多媒体设计制作、音视频数字化、游戏美工、动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作。

● 优势与特色

数字媒体技术专业作为国家紧缺人才专业，2007年国家教委特增设数字媒体专业。我院于2008年开始，在网络技术专业招收数字媒体方向学生。 2009年8月申报了数字媒体通过，于2010年在我院正式招生。本专业现设有图像处理实训室、视频处理实训室、图像处理机房、多媒体应用机房、网络实训机房、组装与维护机房、摄影棚、画室等多个室内实训基地，总投资达280万元，并与浙江30余家企业建立合作关系，与浙江30余家企业建立合作关系，教学以企业项目为学习内容， “以练带学，以练带学”。以项目训练代替枯燥的理论教学，使学习更灵活，更贴近实际应用。可使学生更快的进入企业。同时，学院与ACAA中国数字联盟,adobe,劳动技能鉴定中心等认证机构合作，提供资格认证。教学以企业项目为学习内容，以练带学。将枯燥理论学习融入项目练习，使学习更灵活，更贴近实际应用，可使学生更快的进入企业。专业课程围绕提高学生的综合素质和实践能力这一目标，结合日益普及的数字家庭、数字娱乐、虚拟现实等新一代主流数字媒体技术，开展教学，使学生不仅具有坚实的理论基础，并且有很高的数字媒体技术应用能力和研发能力；与此同时工学结合，实施开放式教学、订单式培养，为广大学生提供更多的实践机会、广开就业渠道。

 

 

●专业背景及人才需求

电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。改革开放以来，我国电子信息产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。电子元器件制造、集成电路制造、应用电子产品及装备制造产业不仅在电子行业形成规模，而且在汽车及交通、通信、计算机、医疗器械等各行各业已经潜入电子技术应用。电子信息产业同样是温州市的支柱产业，是温州经济新的增长点和最重要的经济支撑。2008年温州已经开始筹建两大电子信息产业基地--温州电子元器件乐清基地和汽车电子瑞安基地。企业调研表明，温州地区对电子类人才的需求十分强烈，包括产品辅助设计、产品生产工艺、产品维修、设备维护等相关技术型和技能型人才。

●岗位职业特点

电子信息是高新技术产业，行业覆盖领域宽，专业岗位多，不同岗位对人才的学历、能力、素质有着不同的要求。针对高职毕业生，岗位层次、种类丰富，从采购供应、销售支持到技术研发、辅助设计，从装配生产一线到品质管理，只要具有良好的职业素质与扎实的专业基础以及精通的专项技能，上升空间广大，职业发展前景美好。

●专业培养目标

面向电子信息产品的制造与应用行业，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展，掌握电子信息工程技术基本理论知识、专业知识和基本技能；具备一定电子线路分析设计和电子产品制造、维护能力；能在电子信息行业从事生产、技术、管理、服务一线工作的高素质高技能专门人才。

●主干课程

电子电路分析与调试，单片机技术与应用，电子线路EDA，传感器检测及应用，电子产品项目设计与制作，电子技术课程设计、单片机技术与应用课程设计、课程设计、企业项目课程、毕业顶岗实习、毕业设计等。

电子设备装接工、维修电工、单片机及应用技术三级等。

●就业方向

毕业生可在电子产品的生产企业和经营单位、电子行业事业单位从事电子器件的检测与应用、电子产品的辅助设计、电子产品的装配、调试与检验、电子产品工艺管理、电子产品生产管理、营销与售后服务等工作。

本专业建有先进实用的校内实训基地—电子产品设计与制造实训基地，专业培养中通过实训课程、技能文化节、电子竞赛等着重培养学生的实际实践能力；本专业拥有一支优秀的教学团队，现有专业课教师14名，其中高级职称3人；硕士9名。

本专业学生在入学后的第五学期开展企业项目课程的学习，本课程主要是从企业生产实践中提炼出来的某项具体技能或具体项目，比如LED应用技术、PCB抄板技术、开关电源技术、波峰焊接技术、贴片焊接技术等等。讲授内容与实训内容均模拟企业生产实际，根据实际情况，内容将不断更新。本课程安排在第五学期，共14周集中学习，通过此课程的学习，使学生掌握与企业相近的工作方式和技能，为毕业综合设计以及第六学期的顶岗实训打下基础。

 

 

●专业背景及人才需求

电气自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。电气自动化和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着巨大潜力。

温州是一座制造业城市，传统制造业比重很大。为适应科学发展示范区建设和企业节能减排的紧迫需要，温州正在加速工业化与信息化的融合，需要一大批自动控制技术领域的高素质、高技能人才。通过调研发现，未来五年温州地区企业对电气自动化技术专业人才的需求年平均达3000人以上,这为电气自动化技术专业建设提供了新的战略平台和发展机遇。

作为国家制造业的重点城市，其先进制造业水平的提高，会使企业信息化水平不断提高，对电气自动化技术专业人才的提供越来越多的机遇。

电气自动化是一门实践性很强的学科，专业主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、理论知识学习与应用能力培养相结合。学生除了接受课堂教学外，还需进行大量的实践活动，通过实践锻炼，使学生毕业后具有解决各种电能变换技术与电力传动控制技术的实际应用能力。

● 专业培养目标

本专业面向生产现场和相关企业，培养具有良好人文素养和综合职业素养，掌握PLC电气自动控制理论知识，熟悉常用电气仪表和设备的电气控制、供配电系统、调速控制系统、可编程控制器和单片机技术应用，有较强实践动手能力和创新意识，能在企事业从事电气系统安装和维护以及技术服务的应用型专业技术人才。

● 主干课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与拖动、自动控制原理、单片机技术与应用、电气控制与PLC技术、传感器与自动检测技术等。

    维修电工、进网电工等。

● 就业方向

电气自动化技术专业毕业生就业范围广，不受行业限制，适应性强，实用性好。毕业生主要面向装备制造业等行业：

1、从事PLC、变频器等各种电气设备的安装、调试、维护、技术管理工作

2、自动化产品的销售、安装调试及技术服务等工作。

3、智能电器制造与调试

4、配电系统的维护、维修

5、工艺过程设计及生产管理

6、电器产品设计开发

近几年来，江浙地区对电气自动化专业毕业生需求越来越多，毕业生供求比长期保持在1：5左右。

● 优势与特色

本专业自设立以来就得到院系领导的高度支持和重视，现有担任教学的中、高级职称专业教师13名；可供校内实训实习的专业实训室16间；对外发展的校企合作企业20余家，如浙江正泰电器股份有限公司、温州德力西电气有限公司、浙江华泰电子有限公司等，都可为毕业生提供稳定的实习就业基地。

自气自动化技术专业主要采取校企合作、实行工学结合的人才培养模式，同时，建立突出职业能力培养的课程标准，构建以工学结合的优质核心课程为主体的课程体系，将企业技术标准、操作技能等融入专业课程教学，并把职业资格考核内容融入教学计划中，实现“双证融通”人才培养。企业的参与不仅贯穿于人才培养的全过程，而且深入到专业建设中，学校聘请企业一线专家、工程技术人员和能工巧匠组成专业建设指导委员会，共同参与专业建设，逐步实现全体学生“零培训、直接就业”的订单式培养。

本专业秉着“由岗位定技能，按技能设课程”的教学理念，形成了以职业素质为核心的养成教育系统与以职业技能为核心的实践教学系统的“双核心”培养方案，突出了岗位基本能力与岗位综合能力培养，实现了与生产活动的密切关联性和与职业技能要求的融合性。

 

 

●专业背景及人才需求

低压电器是一种能根据外界的信号和要求，手动或自动地接通、断开电路，以实现对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测、变换和调节的元件或设备，是现代电网中必不可少的设备。当前，我国工、农、民用电在飞速增长，大型的水力发电站以及核能发电站不断的出现在神州大地，据统计，2010年前后每年平均新增装机容量为2100万千瓦左右。按照经验配套比计算，每年需要低压框架式断路器48万台，塑壳式断路器462万台，其他各类低压电器产品的需要量也是很可观的，此外，国内低压电器行业的巨头们也在不断开拓国外市场，需要大量的低压电器方向的人才。因此培养一批掌握一定电器理论知识、具有低压电器产品研发与管理经验又能与国际友人交流的较高素质的应用型技能人才成了一种时代的需要。

温州乐清被誉为中国的“低压电器之都”，拥有众多知名的低压电器制造及应用企业，目前占据着我国低压电器一半以上的市场。本专业就是随着我国低压电器产业的高速发展、依托温州市强大的低压电器行业而建立的。

●职业岗位特点

低压电器行业要求的是技能应用型、经营管理型人才。它不但要求从业者掌握低压电器专业的基本理论知识、专业技术、操作技能，更要求从业者掌握经济管理知识，利用计算机做为工具，网络作为平台，将经营、管理和最新信息技术有效结合，实现生产效益最大化，实现经济生产和交易的经济性、高速高效性、科学性和便利性等。同时从事该行业者需要具有一定的人文，社会科学及有关政策、法律法规基本知识，以及具备不断学习更新知识的能力。

●专业培养目标

本专业培养培养德智体全面发展，适应经济社会发展和文化传承创新需要，系统掌握本专业基础理论和专业知识，具备低压电器产品辅助设计、制造工艺、可编程控制器、低压电器成套设备等方面的职业技能和职业素养, 面向低压电器生产和应用行业一线设计开发、制造、装配、检测、质量管理、销售服务等岗位需求，具有良好职业道德、较强实际操作能力的高等技术应用性专门人才。

●主干课程

机械制图与AUTOCAD、电子技术、机械基础、电工材料、低压电器结构与检测、电器制造工艺与工装、电气控制与PLC应用等。

低压电器检验工、维修电工等。

● 就业方向

毕业生可在低压电器制造企业、各种类型的工矿企业、行政事业单位的电气设备运行管理与维护部门从事低压电器产品辅助设计、产品质量检验与试验、生产工艺制定及生产管理、低压电器产品及相关设备的采购、营销和售后服务及生产设备电气控制系统的运行、维护、管理及技术改造等岗位

本专业是教育部批准备案的全国首个高等职业教育低压电器制造及应用专业，也是随着我国低压电器产业的高速发展、依托温州市强大的低压电器行业而建立的集低压电器制造及应用于一身的复合型专业。本专业教学设施齐备、实训设备先进、校外实训基地完善，为培养高等技术应用性专门人才提供了强有力的平台支撑。本专业的教师队伍是一支具有凝聚力、高素质的优秀教学团队，现有专任教师14名，其中博士1名、硕士12名。

 

 

● 专业背景及人才需求

在信息社会网络时代的今天，由于互联网以其惊人的速度在发展，社会生产方式、企业经营方式和人们的思维方式、生活方式等都在发生根本性变革。电子商务已成为企业的一种生存方式，B2B、B2C、C2C等电子商务方式已逐渐普及到社会、企业和家庭，网络购物、网络直销已成为时髦词语。电子商务必然会深入到社会的每一个角落，延伸到我们社会众多领域。电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务人才的需求日益迫切，电子商务作为信息经济中最活跃的组成部分，有着广阔的发展前景。

电子商务得到国家政策的支持，从“十一五”的国家新兴产业到“十二五”的国家战略性新兴产业规划，电子商务市场将引领“全民经济”，必将成为未来经济发展的主方向，是有其一定的优势决定的。

2011年，中国电子商务人才需求超过400万人，浙江省占全国需求的18.1%，从目前省内高校毕业的电子商务专业学生总量来看，是供远小于求。本校培养的电子商务人才是综合型的应用人才，就业面非常广。

当今社会已步入信息时代，人才成为经济发展的重要因素，随着网络经济时代的到来和电子商务的迅猛发展，社会对电子商务人才也提出了新的需求。所谓的电子商务人才是指既掌握现代信息技术又通晓现代商贸理论与实务的一种复合型人才。

● 专业培养目标

本专业培养德智体全面发展，系统掌握电子商务的基础知识和基本技能，熟悉各类电子商务活动的基本业务流程，能熟练运用电子商务技能和现代信息技术从事电子商务活动、电子商务网站建设、网络推广、商务运营、国际贸易等工作，培养电子商务业务的高级应用型技术人才。

●主干课程

电子商务应用、物流管理、国际贸易实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务网站运营、网络技术、数据库应用技术、网页设计、电子商务安全、ERP应用、商业摄影、图片处理、二维动画制作等。

高级操作员、助理电子商务师、网络管理员、计算机三级证书等。

●就业方向

毕业生可在政府部门、工商企事业单位及各企业单位从事网络推广、网络营销、电子商务运营、网上交易、网络订单处理、网络（国际）贸易、电子商务物流管理、电子商务网站建立、网络创业、维护及管理等工作。

本专业课程设置以信息技术系的“1+1+1”的顶层设计为基础，以“重基础，强技能，争创业”为专业的核心思想。课程的实施过程中，以理论为基础，并且以虚拟平台结合实战平台的方式，虚实结合全面保证人才的培养质量。

经温州市经贸委批准，由温州科技职业学院信息技术系创办，集电子商务专业实训基地、大学生网商创业孵化、服务“三农”和温州地方经济三位一体的综合性大学生电子商务创业实践场所。

目前我们毕业的学生，有些在杭州的电子商务公司就业，如：浙江红蜻蜓电子商务有限公司、杭州西溪数码、杭州聚本信息技术有限公司，得到了一定的认可；有些在温州本地的知名企业从事电子商务行业，如：奧康集团、国技互联信息技术有限公司、温州市网盛科技有限公司等；有些自己网商创业，月收入达上万元。

 

 

●专业背景及人才需求

经济越发展，会计越重要。随着社会的发展，经济建设步伐的加快，企业竞争也愈加激烈，会计工作也得到了各行各业的重视，社会对会计专业人才形成了前所未有的需求。

浙江省是我国经济发达地区，经济发展迅速，形成了众多的中小型企业群。在这种情况下，社会需要大量的既懂会计专业知识，又精通财务管理、税收法规的专业人才，这种人才需求的增加，为会计人才提供了巨大的就业市场，也使会计专业毕业生的就业前景非常广阔。

●岗位职业特点

会计职业一直是传统职业里的长青树。随着我国经济环境的发展变化，会计职业有了新的发展趋势和职业亮点。

1、职业风险低；无论公司规模大小，都需要会计人员来保证正常的运营，会计是企业核心，会计人员是机构运转的关键角色。公司只有把财会部门作为企业战略实施系统的主要组成部分，公司才能更好地发展。同时，会计工作相对特殊，公司不可能经常更换会计人员，因此会计人员的流动性相对较小，职业风险较低。

2、人才需求大；会计岗位是对人才需求较大的领域，然而，我国财务人员不能满足国家经济发展与企业发展的需求，整个行业还需要大量新鲜血液来补充。

3、职业远景广；会计行业已经渗入各行各业，既是企业的后援支持，又是公司运营的关键。据上海、北京、广州三地的知名猎头公司统计，从财会部门晋升成为公司核心领导层人员的机率要比其他部分高出10%。近年来，由于企业越来越认识到财会部门的重要性，企业会计人员已从传统意义上的“记账先生”过渡至参与企业战略决策的高管。会计职业发展前景目前主要包括：

理财顾问或财务顾问：侧重对企业财务工作进行策划，指导，辅助，咨询等。

财务总监：侧重财务管理，会计报告，分析，预算，控制，成本，价格，制度等。

财务经理：资本运作，资金管理，投资管理，基金股票，筹资等。

内部审计：侧重企业内部财务制度控制，财务风险控制，舞弊控制等。

会计师事务所：外部审计等。

税务经理或税务代理：侧重于政策法规，企业策划，税收筹划等。

财务部经理：会计核算，日常财务工作组织等。

4、高薪成趋势；根据上海国家会计学院中国会计视野网站针对财会人员收入情况发布调查，调查显示我国目前会计人员平均年薪酬为68612元，并有逐年增长趋势，薪酬明显提高。

本专业培养坚持四项基本原则，适应经济社会发展和文化传承创新需要，掌握会计专业所需要的专业理论知识，具有会计基本核算能力、财务管理能力，面向广大中小企业的会计各岗位需要的德智体美全面发展的高素质、高技能专门人才。

●主干课程

基础会计理论与实务、出纳实务、初级会计实务、中级会计实务、成本会计实务、会计电算化实务、财务管理实务、税法理论与实务、审计实务、管理会计实务、会计模拟实训。

会计从业资格证书、会计电算化证书、全国珠算等级证书、小键盘录入技能证书、点钞技能证书 、会计书写技能证书、会计凭证填制技能证书、会计账簿登记技能证书、会计报表编制技能证书、会计档案整理技能证书等。

● 就业方向

毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作；也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。

我院会计专业是学院的重点建设专业，本专业秉承“贴近社会、贴近行业、贴近岗位”的三贴近办学原则，培养胜任中小企业会计职业人才。建立“理实一体、岗证合一、工学交替”的人才培养模式，以初级会计师的执业能力为基准，展开教学。树立“三过硬、三学会、双证书”的育才理念。

三过硬：点钞传票基本技能过硬、手工记账技能过硬、会计电算化技能过硬。

三学会：学会做人、学会合作、学会做事。

双证书：设置了除毕业证书以外，还需考取“会计从业资格证书”、“会计电算化证书”。并瞄准“初级会计师”岗位，以“初级会计师”资格为发展目标，安排学习任务。会计专业教学设施完善，建有“会计分岗位实训室”、“会计手工实训室”、“电算化会计实训室”、“审计实训室”，并在企业建立了一批校外实习就业基地。对学生实行“双证书”培养模式，在校期间可考取“会计从业资格证书”、“会计电算化证书”、“初级会计师资格证书”及学院其他各项技能证书。本专业教师队伍是一支优秀的有“双师”素质的教学团队，教师同时还具有“注册会计师”、“注册税务师”、“会计师”、“经济师”等资格。会计专业教学成果丰富，多年来为国家培养了大批会计人才，并完成和承担了各级科研课题项目14项，公开出版教材11部，编写校本教材6部，公开发表论文近20篇。

 

 

● 专业背景及人才需求

随着经济全球化的迅猛发展，中国作为世界第一大出口贸易国与其他国家的经济贸易往来日益频繁，国际商务专业人才因需求缺口巨大而备受青睐。根据最新人才需求调查资料显示，江浙以及长江三角洲地区作为目前我国经济增长速度最快的地区，对于高素质技能型的外贸专业人才需求很大，外贸跟单员、单证员、报关员、报检员、货代员、业务员的岗位需求缺口十分巨大。因此，本专业毕业生的就业前景十分广阔。　

我国外贸行业要求的是高素质、高知识、高复合的技能型专业人才。它不但要求从业者掌握国际商务的基本知识与技能，熟悉国际贸易的相关法律与惯例，能熟练从事进出口业务洽商、国际结算、外贸跟单、单证审核与缮制、报检报关、物流货代、海外营销与投资等实务操作。同时还应具备外贸跟单员、国际商务单证员、报检员、报关员、国际货代从业人员、外贸业务员等相关岗位的职（从）业资格。行业岗位薪酬待遇高，工作极富机遇与挑战。

●专业培养目标

本专业培养坚持四项基本原则，适应经济社会发展和文化传承创新需要，掌握国际贸易、国际金融、国际商法、国际商务英语等专业知识，具备外贸业务操作能力、国际商务沟通能力、国际市场营销能力、国际贸易避险与争议处理能力、国际电子商务应用等专业技能，面向外贸企业、三资企业、国际物流及货代公司等外经贸部门的进出口业务、制单跟单、报检报关、货代保险、金融结算等职业岗位，具有国际贸易相关职（从）业资格证书的德智体美全面发展的高素质高技能专门人才。

●主干课程

国际贸易理论与实务、国际贸易仿真综合实训、外贸单证实务、外贸跟单实务、国际商务英语口语与听力、国际结算与风险防控、国际市场营销。

国际商务单证员、外贸跟单员、报检员、国际货代员、外贸业务员、国际商务会展员、报关员、POCIB等。

●就业方向

毕业生可进入各类外贸企业、三资企业、跨国公司、国际商务代理公司及国际物流与货代公司等外经贸部门从事进出口业务、外贸跟单、审证制单、国际结算、报关报检、物流货代、核销退税等工作；也可在国际物流及货运代理企业从事报关、报检及货运代理等实务操作工作；在金融保险机构从事单证审核、国际结算等涉外金融保险业务工作；还可在政府部门、各类工商企业和金融机构的驻外机构协助从事企业跨国经营、海外上市等相关工作。

我国外经贸行业要求的是高素质、高知识、高技能复合型的高端国际商务专业人才。外经贸职业具有岗位薪酬待遇高、打工创业两相宜、工作极富机遇和挑战的特点。因此，我院国际商务专业的整体建设始终立足于专业人才培养、市场需求和地方经济发展的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景，总结了国内外同类及相关专业的办学特色，坚持以提高办学质量和突出“校企合作、层进式工学结合、课证融合”的专业特色为宗旨，并能根据实践需要科学定位和适时调整人才培养规格，不断优化培养方案和教育资源配置，完善与地方及行业发展背景相适应、充分体现时代气息、符合市场需求、质量与效益相统一的专业人才培养模式，努力为社会经济发展和地方外经贸事业发展服务。担任本专业教学的教师是一支具有“双元双师双语”特点的优秀教学团队，现有专任教师10名，其中高级职称2人，硕士10名，有海外留学进修经历的教师6名，所有专任教师均具有外经贸企业的实际工作经历。同时，本专业还拥有一支由来自外经贸行业企业的专家、业务骨干组成的客座专家和兼职教师队伍。专业课程架构和课堂教学充分突出了实践性教学和对学生综合素质与实践技能的培养。《国际市场营销》和《外贸单证实务》等课程已评为温州市精品课程。出版的国家十一五、十二五规划教材等各级各类专业教材近20部，承担和完成的各类教科研项目达27项，发表论文30余篇，参加社会服务及应用技术研究项目达28项。专业毕业生近两年就业率达96.70%和99.32%，往届毕业生对专业满意度达100%，居全院之首。

 

 

●专业背景及人才需求

随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各行各业的企业之中，外资企业、民营企业、国有企业等都非常重视市场营销。市场营销专业人才是目前引领人才市场需求的主力军，供需两旺，需求持续名列第一。市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，有关统计数据显示，销售类仍是历年需求量最大的职位，毕业生每年就业率都很高。市场营销专业学生毕业后具有市场调研、营销策划、业务洽淡、销售管理、商务写作、计算机应用等方面的能力，能适应市场经济条件下各类型企业的营销工作，就业前景非常广阔！

●岗位职业特点

市场营销专业需要的是适应市场营销、企业管理等领域第一线需要的高端技能型人才。它不但要求从业者要掌握公共文化基础知识、职业基础知识、职业技术知识、职业技能知识；还要求具备具有良好的职业基础能力、与职业岗位（群）有关的一般营销能力、适应不同岗位的营销控制能力；同时还要求从业者具备良好的素质结构。

●专业培养目标

本专业认真贯彻执行党和国家的教育方针，培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的掌握现代市场营销的理论知识及实践技能，具有良好的综合素质和较强的创新能力，具备市场分析、营销执行、营销管理、营销策划和自主创业等能力，面向制造企业和服务企业的市场调查、市场督导、市场拓展、业务管理、门店管理和营销策划等岗位的高端技能型专门人才。

●主干课程

市场营销、市场调查与预测、营销策划、推销与谈判技术、网络营销、连锁经营与管理、渠道管理、商务礼仪、公共关系实务、消费心理应用、门店管理实务等。

高级营销员、农产品经纪人、助理营销师等。

●就业方向

毕业生可在制造企业和服务企业从事市场调查、市场督导、市场拓展、业务管理、门店管理和营销策划等工作。

本专业依托本院丰富的教学资源，率先实施“营销技术+技术营销”特色高职营销人才培养模式，学生毕业后具有市场分析、营销执行、营销管理、营销策划和自主创业等能力，可到制造企业和服务企业从事市场调查、市场督导、市场拓展、业务管理、门店管理和营销策划等工作，就业前景非常广阔，本专业毕业生近几年平均就业率一直名列前茅。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师12名，其中，高级职称4人，中级职称7人，初级职称1人，全部教师拥有硕士及以上学历，是一支职称结构合理、高学历的校级优秀教学团队。同时，本专业还外聘多位企业能工巧匠作为本专业的校外兼职教师，大大提升了本专业师资队伍的力量。

本专业目前主持承担了20余项省、市级科研项目，发表论文30余篇，主编或参编教材10余部，《农产品营销》课程被评为浙江省精品课程、温州市精品课程。本专业师生参加省营销师技能竞赛屡创佳绩，受到一致好评。

 

 

● 专业背景及人才需求

连锁经营作为零售商业的一种形式，首先在美国产生并发展起来，连锁经营凭借其独到的优越性，在发达国家得到了迅速地发展，其销售额在社会商品零售总额中的份额均超过30％，美国更是高达60％，成为零售业的主要形式。中国的连锁经营从80年代末、90年代初起步，现已成为流通领域新的经济增长点。世界著名未来学家奈斯比特把连锁称为“二十一世纪最主要的商业经营形式”。

《浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划》大力发展电子商务、连锁经营和物流配送等现代流通方式，培育大型商贸流通企业，加快商品市场转型升级，努力建设现代商贸流通强省。据《中国连锁业人力资源发展报告》显示:由于行业发展过速而人才培训机制不足,连锁经营行业正在面临人才荒,其中尤为稀缺的是管理型人才。

由于我国高校在上世纪末才开设连锁经营管理专业，培养的专业人才有限，现在连锁经营方向管理人才大多数是由其他相关专业过渡而来,导致专业人才的稀缺和断层,行业的发展和人才的缺乏为毕业生提供了广阔的就业领域。

连锁经营企业各工作岗位需要具备良好的职业道德和职业素质，掌握现代连锁经营管理基本知识及门店运营管理操作技术，能够完成市场调查研究、连锁推广、商务谈判、连锁购销业务、连锁店营销策划与管理、连锁店电子商务运营与管理、连锁店物流管理等经济管理及连锁经营管理工作，具有计算机应用能力和口语表达的能力、市场营销策划能力、公共关系能力、商务谈判能力的高端技能型专门人才。

● 专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具备良好职业道德和职业素质，具有创新精神，掌握连锁经营管理基础理论和专门知识，熟悉连锁企业购销存业务工作流程和人、财、物、信息等方面管理基本技能，掌握连锁企业销售促进、收银理货、卖场管理、网点开发、商品采购、客户服务等能力，面向连锁经营企业收银、理货、销售岗位，进而发展到门店店长、营销岗位、营运岗位、人力资源管理岗位等专业岗位的服务、管理第一线高素质技能型专门人才。

● 主干课程

连锁经营与管理、连锁企业门店开发与营运、连锁企业人力资源管理、连锁企业采购管理、连锁企业物流与配送管理、店长管理实务、特许加盟实务、现代企业管理、市场营销、市场调查与预测等。

助理连锁经营管理师、营销员、物流员、人力资源管理员等。

● 就业方向

毕业生可进入百货、鞋服、家电、餐饮、通信等各行业中的连锁经营企业，在企业门店或卖场从事店长、网点开发、营运管理、市场营销等岗位工作；在企业总部从事营销策划、行政管理、人力资源管理、采购管理、物流配送等管理类岗位工作；也可以通过特许加盟的方式经营连锁企业门店自主创业。

● 优势与特色

我院是温州地区唯一一所开设连锁经营管理专业的学校，全省仅有七所高职院校开设本专业。我国连锁经营企业数量和规模的迅速扩大使其必将成为主流的商业模式之一，企业对连锁专业人才的需求为学生就业提供了广阔的空间，毕业生还可以通过加盟连锁店自主创业。本专业积极与企业合作培养人才，实行“总分结合、岗位轮换、工学互促”的人才培养模式，通过与沃尔玛公司、森马集团有限公司、南湖商业集团等20余家规模大、知名度高的企业确立合作关系，使学生“在课堂中学习、在企业中锻炼”，掌握连锁经营企业各种岗位技能。

本专业拥有一支高素质的“双师型”教学团队保证了教学效果，现有专任教师11人，其中高级职称1人、中级职称9人，硕士9人。教师队伍稳定，教学经验丰富，能充分满足高职连锁经营管理专业发展的需要，还聘请了一批企业高级管理人员和能工巧匠担任校外兼职教师，丰富和补充了师资队伍的力量。专业教师累计承担各类科研课题和社会服务项目30余项，参编各类教材5本，在各类刊物发表论文30余篇。